ng-informatik.dk/passion

Passion for at Skabe med Teknologi - Nordfyns Gymnasium 2018-20, udvalgte projekter:

Scratch forløb for Tysk elever, efterår 2020:

Dette var et forløb på 5 moduler, som underviser Tea Dolic kørte selv – på nær af ét modul, hvor Anders Ask Jørgensen introducerede programmerings platformen Scratch for eleverne.

Herunder Teas oplæg og noter fra forløb. Nederst i dokumentet er links til elevprodukterne i Scratch:

Tea Dolic Computerspil i tysk grammatik (Word dokument)

Herunder 2 x tutorials som Anders gennemgik med eleverne. De er begge meget lig hinanden, og viser, hvordan man hurtigt kan lave et lille quiz-spil i Scratch:

SCRATCH opgave - MULTIPLE CHOICE v1.1 [AnJ] (PDF dokument)
SCRATCH opgave - QUIZ v3.1 [AnJ] (PDF dokument)

Links til elevprodukterne i Scratch:

Den Bär (2020)
Tysk (2020)
Den ubestemte artikel (2020)
Tysk projekt (2020)
Lil præps (2020)

Scratch projekter: samarb. ml. Tysk & Informatik, efterår 2018:

Pokemon Tysk game (2018)

Jagten på de relative pronominer (2018)

Oplæg & Feedback:

Oplæg til Tysk spil (Word dokument)

Elevtilbagemeldinger:

• Svært at kommunikere mellem tysk og informatik. Det ville være bedre at have repræsenter fra begge fag i hver gruppe. Andre grupper havde en god forståelse af samspillet mellem fagene, fordi de havde repræsentanter fra begge fag i gruppen.
• God afveksling i undervisningen
• Lærerigt. Vi skulle lave sætningerne til spillet.
• Spændende at lære noget nyt om IT.
• Sjov opgave. Anderledes måde at arbejde på.

Twine projekter: samarb. ml. Engelsk & Informatik, jan. 2019:

Mice and men with pictures
Of mice and men game
Of Mice and Men

Oplæg & Feedback:

Oplæg til Engelsk dilemma spil (Word dokument)

Elevtilbagemeldinger:

• Sjov og anderledes måde at arbejde på i engelsk. Et godt alternativ til traditionel tekstlæsning.
• Kreativt. Vi kunne bruge vores viden fra andre spil.
• Godt at lære noget om IT, programmering osv.
• Det var godt, at vi kunne skabe vores eget. Det giver engagement.
• Det var spændende at afprøve de andre gruppers spil.
• Vi fik produceret meget sprog og brugt det kreativt.